-- Directivos de escuelas buscan cumplir con la meta de dotar todos los cargos docentes en los sectores claves de aprendizaje con profesoras y profesores altamente calificados.

--Estrategias innovadoras de reclutamiento de profesores: informe producido por la Comisión de Educación de los Estados. [pdf]

--Carolina del Norte ofrece a las 15 facultades y escuelas de pedagogía del Estado transformarlas en prioridad de la política estadual a condición de que ellas se comprometan a renovar y reformar sus programas de formación inicial de docentes.

--Estándares más exigentes para profesores de enseñanza preescolar: la expereicnia del Estado de New Jersey revisada por el Harvard Education Letter.

--Alta calificación no equivale a alta calidad docente concluye un Informe preparado por el Southeast Center for Teaching Quality (SECTQ), con el apoyo de las Fundaciones Ford, Rockefeller y Z. Smith Reynolds. [pdf]

--Evaluación entre pares docentes ejercida en pequeños grupos puede ser un medio eficaz para mejorar el desempeño en la sala de clase.

--Necesidad de considerar tanto las estrategias que no funcionan para la enseñanza de la lectura como aquellas que han mostrado éxito. Se puede aprender de los errores.

--Bien diseñados programas de inducción para los jóvenes profesores que inician su carrera pueden reducir significativamente las tasas de abandono, pero tienen un costo en tiempo y recursos que las escuelas suelen no estar en condiciones de cubrir.