PISA 2009 - Comprensión lectora basada en medios digitales
El diario El País de ayer publica un interesante Reportaje sobre la próxima prueba PISA que la OECD aplicará en el curso del año 2009, centrada en las competencias de comprensión lectora. Esta vez., sin embargo, se agregará a la prueba convencional un examen que busca medir competencias cognitivas basadas en el uso de medios digitales. Chile, se señala allí, participará en ambas pruebas.
La era digital llega al Informe Pisa
La OCDE medirá en 2009 la capacidad lectora en formatos electrónicos de los alumnos - El examen se hará con una aplicación que simula Internet
J. A. AUNIÓN - El País, Madrid - 09/02/2009
El alumno, de 15 años, mete un lápiz de memoria en el ordenador. En él encontrará las preguntas y, buceando en la computadora como si lo hiciera en Internet, hallará pistas para responderlas. Al terminar, el estudiante entregará el lápiz de memoria, con las respuestas, al examinador. Esto es la sociedad de la información y la comunicación entrando en el informe Pisa de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE, foro de los países más ricos del mundo), que este año medirá por primera vez las capacidades de los alumnos para manejarse en la era digital a través de una prueba de lectura en formato electrónico.
El próximo mes de mayo, los chicos y chicas de 60 países de todo el mundo volverán a hacer el examen del Informe Pisa, pero con esa novedad de la prueba de lectura electrónica, que se sumará a los exámenes que se han hecho hasta ahora (matemáticas, ciencias y lectura) y que han provocado enconados debates en ediciones anteriores por los mediocres resultados obtenidos por España (las notas de esta cuarta edición llegarán en 2010). No todos los países participantes en Pisa 2009 evaluarán a sus alumnos de esta nueva competencia, debido a que es bastante caro por los recursos técnicos y humanos que requiere, explica un portavoz de la OCDE. Lo harán 17 países, entre ellos, España, Francia, Corea y Japón.
Se trata de medir los recursos necesarios para "acceder, manejar, integrar y evaluar información; construir nuevos conocimientos a partir de textos electrónicos", algo "bastante distinto a hacerlo con textos impresos", explica el director del Informe Pisa, Andreas Schleicher. Así, el objetivo de esta prueba trasciende la mera capacidad lectora, tal y como comúnmente se entiende, aunque "no es tanto sobre tecnologías, sino más bien sobre las competencias cognitivas que hacen falta para el uso efectivo de la tecnología", añade Schleicher.
Todas estas explicaciones se entienden muy bien al conocer los detalles de la prueba. Ésta no consiste simplemente en leer unos textos que aparecen en la pantalla de un ordenador, sino que los alumnos tendrán que buscar información en una aplicación electrónica que simula Internet y que ayuda a responder a las preguntas. Igual que el que navega por la Red, de una información a otra interconectada, el alumno tendrá, por ejemplo, que navegar hasta un texto, leerlo, sacar la información necesaria para contestar y responder a través de la pantalla.
"Los buenos lectores en formato digital deben ser capaces de navegar alrededor de los textos a través de información explícita y de hipervínculos, además de dominar las herramientas de navegación por Internet, como los menús", explicaron en una conferencia Juliette Mendelovits, Tom Lumley y Barry McCrae, del instituto de investigación educativa de Australia, país que también participa en la versión digital de Pisa 2009.
Además, la prueba intentará evaluar si los jóvenes son capaces de "juzgar la relevancia y la corrección de una información (algo necesario para utilizar cosas como Google o Wikipedia), a diferencia del uso de una enciclopedia, donde la información ya está ordenada y se asume que es correcta", añade Schleicher. "Por supuesto, todas esas habilidades de alguna manera estarán correlacionadas con las de la lectura tradicional, pero mucho menos de lo que a menudo se asume", continúa el director de Pisa. De hecho, los resultados de la prueba de lectura electrónica se ofrecerán de forma independiente de los de lectura impresa.
En 2009 sólo una avanzadilla de chavales harán el test digital (unos 2.100 de los 25.000 alumnos que harán las pruebas de Pisa en España). Tendrán 40 minutos para completar 27 preguntas, a diferencia de las dos horas que tienen para completar las pruebas sobre papel de matemáticas, ciencias y lectura. Cada año la prueba tiene más preguntas sobre una de ellas y esta vez será la lectura.
La hora de la verdad
En Pisa 2006, la media de los alumnos españoles en lectura cayó 20 puntos respecto a la prueba anterior, la mayor bajada de todos los países desarrollados dentro de un descenso general de todos los participantes. El dato, incontestable, fue un varapalo para el sistema educativo español, en permanente cuestión y en permanente búsqueda de soluciones a través de sucesivas leyes.
Sí hubo muchas matizaciones. Sobre todo, las que se refieren a que Pisa se centra cada año en una competencia (matemáticas, lectura o ciencias), la cual acapara la mayoría de las preguntas de las pruebas, por lo que los resultados de lectura en 2003 y 2006, aunque son un referente, no son directamente comparables con los de 2000, que sí tuvo como centro la capacidad lectora de los chavales de 15 años.
Pero en 2009 la prueba se vuelve a centrar en ella, así que no hay excusas, y Pisa confirmará, o no, si realmente los alumnos españoles son tan malos en lectura. Y, aunque aceptemos las explicaciones oficiales que dicen que los resultados no son mediocres, sino que están muy cerca de la media y de los países de su entorno, Pisa 2009 podría confirmar algo igualmente o más preocupante: si los resultados van a peor en esta capacidad instrumental, necesaria para acceder a cualquier otro conocimiento. Aunque también podría decir que se está mejorando. La respuesta llegará en 2010.
Además, la cuarta edición del informe Pisa coincide con su máximo esplendor, tanto en el mundo como en España. Globalmente, los participantes han llegado ya a los 60 países de todo el mundo, habiendo empezado en 2000 con 32 Estados. En España, tras el llamamiento de la ministra de Educación, Mercedes Cabrera, para que todas las comunidades autónomas participen en las pruebas (para tener resultados específicos de cada región hay que aumentar la muestra de alumnos que hacen el examen), lo harán la mayoría de ellas. Sólo se quedan fuera Extremadura, Castilla-La Mancha y la Comunidad Valenciana. En 2003 sólo se presentaron voluntarias tres autonomías para tener datos propios: Castilla y León, Cataluña y País Vasco.
Con todo ello, con Pisa 2009 llegará la hora de la verdad, ya que ofrecerá, sin excusas, la evolución del sistema educativo español y el mapa más detallado sobre su funcionamiento en cada región. Y, por supuesto, su comparación con el resto del mundo.
La prueba en cifras- 60 países participarán en Pisa 2009, los 30 pertenecientes a la OCDE y otros 30.
- En lectura digital serán 17 países: Australia, Dinamarca, Austria, Bélgica, Chile, Francia, China (Hong Kong y Macao) Hungría, Islandia, Irlanda, Japón, Korea, Neva Zelanda, Noruega, Polonia, España y Suecia.
- En España,25.000 alumnos harán las pruebas del informe en lectura, matemáticas y ciencias, y 2.100 de ellos harán también el de lectura electrónica.
- 14 comunidadesautónomas tendrán resultados específicos de los alumnos de su región.
- El examenserá entre abril y mayo de 2009 y los resultados se harán publicos a finales de 2010.
Publicado por: jjbrunner
Comentarios
Si Chile va a participar en el test de lectura digital, implica que los aprendices que serán sometidos a esta medición tienen un amplio dominio de la tecnología y, además, resultados sumum vitae en esta área. Mi preocupacion es evidente, toda vez que el uso de herramientas digitales no está debidamente desarrollado en nuestro planteles educativos.....
Publicado por: Guillermo Fecha: Febrero 16, 2009 06:22 PM
De eso se trata justamente; de ver dónde estamos en comparación con los demás países participantes en este examen. Y a partir de allí revisar nuestra propias estrategias nacionales para el uso de las NTIC en los colegios.
JJ B
Publicado por: JJ B Fecha: Febrero 16, 2009 10:33 PM
JJ....¿Piensas que los salarios de los docentes son los adecuados?.....Esto de acuerdo a los indicadores que muestran aquellos países que han logrado resultados relevantes en PISA y que dentro de sus políticas consideran un nivel de estipendios significativo para quienes tienen la responsabilidad de la formación y la enseñanza....
Publicado por: Guillermo Fecha: Febrero 17, 2009 10:27 AM
Considero son insuficientes en relación a la importancia que decimos atribuir a la profesión docente y, en todo caso, insuficientes para atraer a jóvenes de alto talento y mérito a las carreras de pedagogía.
Además, el incremento salarial en la profesión docente no se halla vinculado al desempeño y los resultados, como en las demás profesiones, sino a la antiguedad, de donde resulta un escaso aumento entre el primer año de trabajo y los años posteriores.
JJ B
Publicado por: JJ B Fecha: Febrero 17, 2009 02:44 PM
alguien sabe si participan mayores de 15 años
Publicado por: juan victor Fecha: Febrero 18, 2009 05:51 PM
Únicamente estudiantes de 15 años.
JJ B
Publicado por: JJ B Fecha: Febrero 18, 2009 09:23 PM
mi nombre es deysi yadira luna aguirre yo sere una participante en mexico,sinaloa yo tengo 14 años ¿tambien participare en el examen o no estoy en la edad de hacerlo?
me gustaria saber su respuesta..
Publicado por: participante Fecha: Febrero 19, 2009 10:43 PM
Daysi: solo participan jóvenes de 15 años que sean selecciondos como parte del grupo que debe rendir el examen...
JJ B
Publicado por: JJ B Fecha: Febrero 20, 2009 01:51 PM
la mejor solucion de poder contestar este examen es analizando y lellendo los textos para poder salir mejor y nuestro pais no sea el ultimo si no el primero,¡ recuerda dejar de luchar es comenzar ha morir!.
Publicado por: José Arturo Fecha: Febrero 21, 2009 03:33 PM
hijole saben de casualidad que tenemos que estudiar para este examen
Publicado por: fernando Fecha: Marzo 13, 2009 04:41 AM
yo soy paola de colombia quisiera saber cuales son las preguntas del examen para estudiar
Publicado por: paola Fecha: Abril 29, 2009 06:47 PM
hola, yo fui participante de el examen pisa 2009 y quiero comentarles que el tutor que nos aplico el examen no nos dejaba concentrarnos y se la pasaba diciendonos que no, nos gusta leer mi pregunta es ¿como quieren que mexico salga mejor en esos examenes? si no, nos podemos concentrar y es por eso que mexico no avanza.
Publicado por: maria fernanda moreno morales Fecha: Mayo 14, 2009 07:15 PM
hola mi pregunata es como selecciona a los alumnos por curso o al azar al igual que los colegios que son vulnerable como seran comparados para medir esos resultados frente a otras realiades de liceos subvencionados.
Publicado por: berta cayuqueo Fecha: Agosto 14, 2009 12:43 PM
hola mi pregunta es como selecciona a los alumnos por curso o al azar al igual que los colegios que son vulnerable como seran comparados para medir esos resultados frente a otras realiades de liceos subvencionados.
Publicado por: berta cayuqueo Fecha: Agosto 14, 2009 12:43 PM
Yo considero que para poder competir con los paises desarrollados en la evaluaciones de PISA, será necesario realizar un areforma educativa a fondo. Que el gobierno federal destine mayor porcentaje del PIB a la educación, porque en realidad en el sector educativo poco se invierte, se despilfarra mas los recursos en las campañas políticas que nada bueno nos dejan. Si nos preguntáramos cómo esta la educación con las nuevas tecnologías de la información y cmunicación veremos que estamos por los suelos.
Publicado por: Isidro Fecha: Noviembre 13, 2009 01:32 AM
hola, encontre esta pagina, por que busco informacion de los resultados del examen pisa 2006, me podria ayudar
Publicado por: elena Fecha: Febrero 24, 2010 12:27 AM
Hay información referida a Chile en:
http://www.simce.cl/index.php?id=100
Tambien en:
http://mt.educarchile.cl/mt/jjbrunner/archives/2007/12/pisa_2006_prese.html
Atentamente.
JJ Brunner
Publicado por: JJ B Fecha: Febrero 25, 2010 08:19 PM