Abraham Magendzo

Poco se ha avanzado, mientras no exista una política de cambio radical esto seguirá a paso de Transtortuga. Si bien es cierto y el discurso oficialista lo recita constantemente, muchos estudiantes o profesionales egresados de la enseñanza superior son hijos de obreros que inclusive no completaron su enseñanza primaria o secundaria, pero es un proceso que no va a la par con el crecimiento del país o las inyecciones que se dan en otros ámbitos.
Mi opinión es que el cambio comienza con que en un plazo no muy superior los colegios particulares dejen de serlo, para eso se debe terminar con esta contradicción de que colegios que cobran altos aranceles no pagan impuestos por no tener fines de lucro, esos impuestos deben ir a aportar al desarrollo de la educación fiscal, segundo, terminar con los centros de preparación para la PSU, todos deben rendir la prueba con lo entregado por sus colegios, tercero, reformular y modernizar la formación de profesores, además de evaluar su vocación, esto está relacionado con lo anterior. Pero nada de esto dará resultado si seguimos motivando a los jóvenes a seguir carreras que le aporten buenos ingresos, ese discurso es dañino y a la larga traerá resultados nada buenos.

LA EDUCACIÓN.
Las necesidades insatisfechas de las personas generan pérdida del recurso humano, cuando no crimen y violencia.
Nadie está seguro sabiendo que alguien tiene que robar, asaltar o delinquir para poder comer.
Se perderán miles de talentos, por el simple hecho de nacer en una familia con escasos recursos.
El desinterés por estudiar de muchos estudiantes se debe en parte a que perciben que sus posibilidades de continuar estudios se ve seriamente limitada a su condición económica y esa realidad la deseamos radicar, par entregar las oportunidades de educarse a todos(as)
La mejor garantía para tener seguridad en las calles, más que un cuerpo de policía experto, es una población bien alimentada y con oportunidades de crecimiento y desarrollo, con acceso a la educación, salud, vivienda y trabajo.
Con este sistema económico y social de libre mercado Chile contínua liderando los país del mundo con la mayor inequidad en la distribución del ingreso.Este movimiento estudiantil refleja una sensación de no sentirse respetados, de no sentirse invitados a un futuro que les haga sentido en sus vidas, que les involucren en un proyecto común, que perciban que su actividad es significativa para la comunidad de la que forman parte.
Las inmensas manifestaciones de los estudiantes y profesores en contra de la LOCE y posteriormente en contra de la LGE y la municipalización de la educación, no sólo exhibe su mal estar en contra de lo mercantil, sino que también poner en escena la falta de unidad que se tiene en el país sobre una educación pública y que se necesita por tanto revalorarla e instalarla como un bien social.
La privatización de la educación promueve el individualismo, favorece lo mercantil, lo competitivo, la fragmentación social, el hacer riqueza explotando los recursos, contaminando el medio ambiente.
La enorme desigualdad social en la distribución de la riqueza continuará aumentando, ya que la educación no producirá movilidad social.
El negocio de la Educación genera mucha utilidad, por ello más del 45% de los colegios son particulares y particular subvencionado, esto también por que la economía libre de mercado opera en todos los bienes de consumo lo que constituye un gran riesgo, no solo del sector de la educación, sino que también los servicios báscios como el agua, la electricidad y otras fuentes de energía
Debemos evitar que nuestros niños y niñas sólo lleguen hasta sexto básico, luego viene la selección. Esta situación representa un fracaso al sistema democrático, ya que éste es inestable frente a grandes sectores que no tendrán acceso ni oportuidades de continuar sus estudios.
¿Qué se ha hecho para reviertir esta situación? Primero los movimientos sociales que han alcanzado impacto internacional, como es la revolución pingüina, movimientos del Magisterio de Profesores, los trabajadors organizados en la CUT y la ANEF, movimientos de estudiantes universitarios, todos ellos ignorados por el gobierno ciudadano, en cuanto considerar sus peticiones.
No se es protagonista de la historia, si no se desea participar en ella.
Cómo lograremos que todas las personas, independiente del lugar de su nacimiento, tenga todas las posibilidades para su desarrollo personal, que aporte al desarrollo y crecimiento de la patria, si el Estado lo priva de la Educación, en el caso que no pueda pagarla.
Tenemos que poner en el centro de nuestro accionar al Ser Humano. No podemos vender la educación como alguien vende un trozo de carne.
No hay justicia social, cuando la educación es posible para los sectores que pueden pagar. Si la situación actual ya deja miles de niños(as) y jóvenes sin educación, con esta nueva ley la situación aumentará, lo que representa un tremendo derroche en la formación de nuestro recurso humano.
Educación Pública Gratuita y universal es la necesidad hoy.
La Educación Pública es un medio accesible para todos y es la base para construir una nación fuerte y libre, por ello sacar la educación de los municipios y entregarla a una entidad regional o a una asocición de municipios que realmente inviertan en ella y no se gasten los dineros en otros items, por ello se desea avanzar en la Superintendencia de Educación y considerar una serie de medida para aportar mayores recurso a los que más necesitan.
Sí Chile cree poder ser una nación libre, pero ignorante, piensa algo imposible,
La Central Unitaria de Trabajadores Apoya a los Docentes en su movimiento, ya que son sus hijos e hijas las que se verán más perjudicados, debido al costo de la educación.
Fueron muchos los profesores y profesoras que por diferentes medios comunicaban , el por qué se estaba manifestando, así los transeúntes, pobladores y moradores que estaban en sus casas no quedaron indiferentes, saludaban, aplaudían, gritaban, animaban. etc.
El poder de los empresarios y dueños del negocio de la educación particular, pudo más que miles de ciudadanos que se manifestaban en contra de una Ley General de Educación que previlegía a los que tienen dinero.
La Cámara de Diputado igualmente aprobó a que se legislara y no permitió argumetnaciones. Uno se pregunta se es el tipo de política que deseamos para Chile, pero dada esta realidad, una vez más las observaciones realizada por los sectores sociales no fueron escuchados.
Esperamos que el Senado, considere la enorme cantidad de personas movilizadas en Chile por una Ley de Educación que no representa el interés del alma nacional y por lo tanto no aprobarla, esto apesar que desde el mismo Ministerio de Educación la promueven con una serie de virtudes, pero el país ha dejado de ser ignorante.
Claro etá que la aprobación de la idea de lesgilar de esa manera absurda en la cual lo importante es votar el acuerdo, sin validar si este es bueno o malo, sin considerar los movimientos sociales y aparte de todo esto se reprime a los manifestantes.
La represión es más que seguridad pública, son muchos los que han sufrido por luchar por una causa justa, como es tener una Educación de calidad y para todos.

LA EDUCACIÓN.
Las necesidades insatisfechas de las personas generan pérdida del recurso humano, cuando no crimen y violencia.
Nadie está seguro sabiendo que alguien tiene que robar, asaltar o delinquir para poder comer.
Se perderán miles de talentos, por el simple hecho de nacer en una familia con escasos recursos.
El desinterés por estudiar de muchos estudiantes se debe en parte a que perciben que sus posibilidades de continuar estudios se ve seriamente limitada a su condición económica y esa realidad la deseamos radicar, par entregar las oportunidades de educarse a todos(as)
La mejor garantía para tener seguridad en las calles, más que un cuerpo de policía experto, es una población bien alimentada y con oportunidades de crecimiento y desarrollo, con acceso a la educación, salud, vivienda y trabajo.
Con este sistema económico y social de libre mercado Chile contínua liderando los país del mundo con la mayor inequidad en la distribución del ingreso.Este movimiento estudiantil refleja una sensación de no sentirse respetados, de no sentirse invitados a un futuro que les haga sentido en sus vidas, que les involucren en un proyecto común, que perciban que su actividad es significativa para la comunidad de la que forman parte.
Las inmensas manifestaciones de los estudiantes y profesores en contra de la LOCE y posteriormente en contra de la LGE y la municipalización de la educación, no sólo exhibe su mal estar en contra de lo mercantil, sino que también poner en escena la falta de unidad que se tiene en el país sobre una educación pública y que se necesita por tanto revalorarla e instalarla como un bien social.
La privatización de la educación promueve el individualismo, favorece lo mercantil, lo competitivo, la fragmentación social, el hacer riqueza explotando los recursos, contaminando el medio ambiente.
La enorme desigualdad social en la distribución de la riqueza continuará aumentando, ya que la educación no producirá movilidad social.
El negocio de la Educación genera mucha utilidad, por ello más del 45% de los colegios son particulares y particular subvencionado, esto también por que la economía libre de mercado opera en todos los bienes de consumo lo que constituye un gran riesgo, no solo del sector de la educación, sino que también los servicios báscios como el agua, la electricidad y otras fuentes de energía
Debemos evitar que nuestros niños y niñas sólo lleguen hasta sexto básico, luego viene la selección. Esta situación representa un fracaso al sistema democrático, ya que éste es inestable frente a grandes sectores que no tendrán acceso ni oportuidades de continuar sus estudios.
¿Qué se ha hecho para reviertir esta situación? Primero los movimientos sociales que han alcanzado impacto internacional, como es la revolución pingüina, movimientos del Magisterio de Profesores, los trabajadors organizados en la CUT y la ANEF, movimientos de estudiantes universitarios, todos ellos ignorados por el gobierno ciudadano, en cuanto considerar sus peticiones.
No se es protagonista de la historia, si no se desea participar en ella.
Cómo lograremos que todas las personas, independiente del lugar de su nacimiento, tenga todas las posibilidades para su desarrollo personal, que aporte al desarrollo y crecimiento de la patria, si el Estado lo priva de la Educación, en el caso que no pueda pagarla.
Tenemos que poner en el centro de nuestro accionar al Ser Humano. No podemos vender la educación como alguien vende un trozo de carne.
No hay justicia social, cuando la educación es posible para los sectores que pueden pagar. Si la situación actual ya deja miles de niños(as) y jóvenes sin educación, con esta nueva ley la situación aumentará, lo que representa un tremendo derroche en la formación de nuestro recurso humano.
Educación Pública Gratuita y universal es la necesidad hoy.
La Educación Pública es un medio accesible para todos y es la base para construir una nación fuerte y libre, por ello sacar la educación de los municipios y entregarla a una entidad regional o a una asocición de municipios que realmente inviertan en ella y no se gasten los dineros en otros items, por ello se desea avanzar en la Superintendencia de Educación y considerar una serie de medida para aportar mayores recurso a los que más necesitan.
Sí Chile cree poder ser una nación libre, pero ignorante, piensa algo imposible,
La Central Unitaria de Trabajadores Apoya a los Docentes en su movimiento, ya que son sus hijos e hijas las que se verán más perjudicados, debido al costo de la educación.
Fueron muchos los profesores y profesoras que por diferentes medios comunicaban , el por qué se estaba manifestando, así los transeúntes, pobladores y moradores que estaban en sus casas no quedaron indiferentes, saludaban, aplaudían, gritaban, animaban. etc.
El poder de los empresarios y dueños del negocio de la educación particular, pudo más que miles de ciudadanos que se manifestaban en contra de una Ley General de Educación que previlegía a los que tienen dinero.
La Cámara de Diputado igualmente aprobó a que se legislara y no permitió argumetnaciones. Uno se pregunta se es el tipo de política que deseamos para Chile, pero dada esta realidad, una vez más las observaciones realizada por los sectores sociales no fueron escuchados.
Esperamos que el Senado, considere la enorme cantidad de personas movilizadas en Chile por una Ley de Educación que no representa el interés del alma nacional y por lo tanto no aprobarla, esto apesar que desde el mismo Ministerio de Educación la promueven con una serie de virtudes, pero el país ha dejado de ser ignorante.
Claro etá que la aprobación de la idea de lesgilar de esa manera absurda en la cual lo importante es votar el acuerdo, sin validar si este es bueno o malo, sin considerar los movimientos sociales y aparte de todo esto se reprime a los manifestantes.
La represión es más que seguridad pública, son muchos los que han sufrido por luchar por una causa justa, como es tener una Educación de calidad y para todos.

me parece muy pertinente el tema de la calidad de la educación en la escuela pública, aqui en Colombia los medios de comunicación anuncian las bondades de la gratuidad, de la cobertura; pero dejan de lado la mediocridad al interior de la escuela, la deserción de la educación superior por la mala preparación de los bachilleres y ni qué decir de los problemas de convivencia que solapan los administrativos para generar buena imagen ante la comunidad, en esas circunstancias, es evidente que toma fuerza la idea de la educacíón en casa, a propósito del tema del I Seminario Internacional de Ciencias Sociales en la Universidad Nacional de Colombia.